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Rezension zu "Was tut der Wind, wenn er nicht w...
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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Buch "Was tut der Wind, wenn er nicht weht? Begegnungen mit der Kleinkindpädagogik in Reggio Emilia" von Annette Dreier erschien erstmals 1993. Im Jahr 2012 kam das Buch in der 7. Auflage auf den Markt. Es wurde in der Vergangenheit mehrfach überarbeitet. Die Autorin ist Professorin an der FH in Potsdam, wo sie Pädagogik im Kindesalter lehrt. Durch viele Besuche der Stadt Reggio in Italien und dem regen Austausch mit den Pädagogen vor Ort ist ihr die Reggio-Pädagogik sehr gut bekannt. Des Weiteren leitet sie Fortbildungen für Erzieherinnen und Eltern zu Themen der frühen Kindheit.Ein zentrales Thema der Reggio-Pädagogik ist die Überzeugung, dass Kinder selbst lernende Individuen sind. Sie treten in den Austausch mit anderen Kindern und Erwachsenen und eignen sich somit ihre Umwelt an. Zahlreiche erziehungs- und bildungswissenschaftliche Erkenntnisse verdeutlichen dies.

Anbieter: buecher
Stand: 30.10.2020
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Kempmann, A: Der aktuelle Bildungsdiskurs im Sp...
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Erscheinungsdatum: 07.07.2018, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Der aktuelle Bildungsdiskurs im Spiegel der Reggio-Pädagogik, Autor: Kempmann, Ann-Kathrin, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 92, Informationen: Paperback, Gewicht: 145 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 30.10.2020
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Persönlichkeitsentwicklung
59,00 € *
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Persönlichkeitsentwicklung ab 59 € als Taschenbuch: Reggio-Pädagogik als Chance zur Persönlichkeitsentwicklung in der Kindheit. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen,

Anbieter: hugendubel
Stand: 30.10.2020
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Jobst, Sabine: Inklusive Reggio-Pädagogik
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Erscheinungsdatum: 10.08.2007, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Inklusive Reggio-Pädagogik, Autor: Jobst, Sabine, Verlag: Projekt Verlag // Pusch, Fred, Dr., Sprache: Deutsch, Schlagworte: Pädagogik // Kindergarten // Vorschulalter // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Deutschland // Pädagogik: Theorie und Philosophie, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 120, Gewicht: 195 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 30.10.2020
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Lingenauber:Die Frauen und die Schulen
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Erscheinungsdatum: 23.11.2018, Einband: DVD-Box, Titelzusatz: Le Donne e Le Scuole, Regie: Sabine Lingenauber, LEHR-Programm, DVD-Video, Dt/ital/frz, Verlag: Projekt Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Frauenbewegung // Italien // Reggio-Pädagogik // Widerstand, Produktform: unspezifiziert, Umfang: 22 Min., Format: 0.6 x 18.7 x 13.9 cm, Gewicht: 72 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 30.10.2020
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Wasser verändert alles
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Ein Jahr lang beschäftige das Element Wasser eine Kindergruppe in einem Linzer Kindergarten, deren Erzieherin Brigitte Rametsteiner sich der Reggio-Pädagogik verpflichtet fühlt.Bewegte Wellen, Wasserspiele, die Farben des Wassers, Wassertropfen, der Regen, die Wolke, das Gewitter, Pfützen, Schnee und Eis, ein Wasserlabor, Kristallwasser, das eigene Wassermuseum nebst Wasserbibliothek, Wassergeister und Wasserhexen, Wassergeräusche und Wassermusik, der Wasserfall, Wassertiere, Quellen, ein Bach, ein Fluss und das Meer, Boote und Schiffe, ein Wasserwerk und zum Schluss die Wasserparty ließen die Kinder auf hunderterlei Weise erkennen: Wasser verändert alles.Lassen Sie sich von Bild und Text verzaubern.

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Stand: 30.10.2020
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Römling-Irek:Bildungsprozesse räumlich
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Erscheinungsdatum: 18.05.2015, Einband: Kartoniert, Auflage: 1/2015, Autor: Römling-Irek, Petra, Verlag: Beltz Juventa Verlag GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Kita // Lernbereich // Lernprozesse // Reggio-Pädagogik // Spielbereich, Produktform: Kartoniert, Umfang: 116 S., Seiten: 116, Format: 0.7 x 23 x 15.2 cm, Gewicht: 200 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 30.10.2020
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Aparicio:Lernen und Dokumentation im Re
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Erscheinungsdatum: 15.12.2017, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Gestaltung von Lernkontexten in heterogenen Gruppen, Frühkindliche inklusive Bildung 5, Autor: Aparicio, Alexandra (Dr.), Verlag: Projekt Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Frühkindliche // Pädagogik // Reggio-Pädagogik, Produktform: Kartoniert, Umfang: 53 S., Seiten: 53, Format: 0.5 x 21 x 13.4 cm, Gewicht: 90 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 30.10.2020
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Der Kindergarten
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Seit fast 200 Jahren wird Erziehung auch schon in der frühen Kindheit immer mehr von Institutionen geprägt. In diesem Buch werden in einer historisch-systematischen Gesamtschau die Gründe für den beispiellosen Erfolg der Institution Kindergarten rekonstruiert und dessen wechselvolle Geschichte im Spannungsfeld von sozialer Veränderung, Wandel von Familie und öffentlicher Politik im In- und Ausland nachgezeichnet. Neben der sozial- und der institutionengeschichtlichen Dimension, der Herausbildung des Berufs und der rechtlichen Entwicklung - um nur einige Themen beispielhaft zu nennen - wird ein besonderes Gewicht auf die Vorstellung der jeweils in ihrer Zeit dominierenden vorschulpädagogischen Modelle gelegt - von der christlichen Kleinkinderschule über die Fröbelpädagogik bis hin zu Situationsansatz und Reggio-Pädagogik.

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Stand: 30.10.2020
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Bildungsräume für Kinder von Drei bis Sechs
26,90 € *
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In Wort und Bild unterbreitet Angelika von der Beek Ihnen Vorschläge zur Entwicklung von Bildungsräumen für Kinder von drei bis sechs Jahren. Dabei knüpft sie an das "Hamburger Raumgestaltungskonzept" an, das sie mit Matthias Buck und Hamburger Pädagoginnen entwickelte, empfiehlt Materialien, beschreibt Qualitätskriterien und gibt praktische Tipps zur Umsetzung einer Pädagogik, die sich sowohl an der Offenen Arbeit als auch an der Reggio-Pädagogik orientiert und Anregungen aus der gemeinsamen Betreuung behinderter und nichtbehinderter Kinder integriert. Auf 264 Seiten finden Sie Anregungen zum Nachdenken über pädagogische Grundpositionen, vor allem aber Empfehlungen für die Gestaltung und Ausstattung von Eingängen, Fluren, Hallen und Plätzen für Eltern Garderoben Kinderrestaurants Räumen für Musik Bau- und Werkräumen Rollenspiel- und Theaterräumen Bewegungsräumen Ateliers und Schreibwerkstätten Sanitär- und Wasserspielräumen sowie Räumen für Erwachsene ... verbunden mit Exkursen in die Geschichte der mathematischen Bildung im Kindergarten, in den Bildungsansatz und in die Mathematik als Wissenschaft vom Musterbilden. Eine Ermutigung für Erzieherinnen und Eltern, eine Orientierung für die Träger- und Bildungspolitik.

Anbieter: buecher
Stand: 30.10.2020
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Reggiopädagogik - Der Raum als dritter Erzieher
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: keine, Universität Koblenz-Landau (Pädagogik der Frühen Kindheit), Veranstaltung: Vorschulkonzeptionen, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Reggiopädagogik ist kein ausgefeiltes Theoriemodell, aus dem sich bestimmte professionelle Handlungsweisen für die elementarpädagogische Praxis ableiten lassen. Sie lässt sich eher als eine Erziehungsphilosophie verstehen, die eine Reihe von Grundannahmen und flexibel handhabbaren Praxiselementen miteinander verbindet. Zu nennen sind vor allem . das Bild vom Kind, . die Bedeutung von Identität und Gemeinschaft, . die Vorstellung von Bildung und Lernen, . die Bedeutung von Projekten, . die Rolle Erwachsener, . die Bildungsfunktion von Räumen (der Raum als "3. Erzieher"). Mit diesen zentralen Elementen stellt sich die Reggiopädagogik als ein Konzept dar, das durch - Optimismus, - Offenheit und - Ganzheitlichkeit eine hohe Attraktivität aufweist, das aber auch von den Beteiligten die Überwindung traditioneller Vorstellung von der helfenden Erzieherin abverlangt, die die Probleme der Kinder löst und es den Kindern "schön machen" möchte. Berechtigt ist die Frage, ob die Reggiopädagogik sich nur in den kommunalen Kindertageseinrichtungen in Reggio Emilia realisieren kann, weil sich hier ein unverwechselbares Zusammenspiel von historischen, kulturellen und politischen Bedingungen für die Entfaltung einer spezifischen, theoretisch reflektierten elementarpädagogischen Praxis ergeben hat. Geht man von der Reggiopädagogik als einer Erziehungsphilosophie aus, wird man dagegen feststellen, dass die zentralen Grundannahmen der Reggiopädagogik, vor allem die Vorstellung vom aktiven, die Welt erschließenden Kind, relativ unabhängig von den äußeren Rahmenbedingungen umsetzbar sind. Die materiellen und insbesondere personellen Bedingungen elementarpädagogischer Praxis können andererseits die Umsetzungsqualität der Reggiopädagogik erheblich beeinflussen. Hauptaugenmerk der vorliegenden Arbeit liegt auf dem Konzept des dritten Erziehers, sowie auf den architektonischen Gegebenheiten der italienischen Krippen und Kindergärten in Reggio Emilia. Es soll außerdem versucht werden den Einfluss der Architektur sowie der Raumgestaltung auf die Entwicklung der Kinder darzustellen.

Anbieter: buecher
Stand: 30.10.2020
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Geborgenheit Stimulation Herausforderung: Der R...
39,99 € *
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Geborgenheit Stimulation Herausforderung: Der Raum als dritter Erzieher in der Reggio-Pädagogik ab 39.99 EURO 1. Auflage

Anbieter: ebook.de
Stand: 30.10.2020
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